АННА НЕМИРОВСКАЯ (МОСКВА)
психолог

СОВРЕМЕННЫЙ МИР ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ .

ЧТО ДУМАЮТ РОССИЙСКИЕ ДЕТИ О РОДИНЕ, ЖИЗНИ В РОССИИ,
О ПРЕЗИДЕНТЕ, О ЛЕНИНЕ, ПИОНЕРАХ И НАШИХ ВРАГАХ

        Наконец-то наступил долгожданный 21 век, к которому все мы так долго готовились. Помните, как в детстве нам постоянно твердили, что мы дети нового века, что именно нам предстоит жить и строить коммунизм 21 века? И что сейчас? Оказывается, что давно уже не надо строить никакого коммунизма, все мы выросли и перестали быть детьми, с улыбкой мы смотрим старые «советские» фильмы и удивляемся, если вдруг на ВДНХ видим памятник вождю мирового пролетариата дедушке Ленину. Мы просто живем в новом веке, в новой стране, где давно потеряны все идеалы и каждый строит свою собственную жизнью, свой коммунизм. 
        Но жизнь не стоит на месте и как ни странно, не зависимо ни от каких политических катаклизмов в нашей стране продолжают появляться дети. Да, да не удивляйтесь, дети не только появляются, но они еще умудряются расти, и что еще более странно они растут без всякой идеологии, у них нет пионерских галстуков и октябрятских значков. Вы можете представить себе свое детство без всего этого? Лично я с трудом. 
        В связи со всеми этими размышлениями у меня возникла идея провести исследование, и узнать чем и как живут современные дети. Наиболее интересными и открытыми к такому диалогу оказались дети старшего дошкольного возраста. 
        В ходе интервью я задавала детям много очень разных вопросов, но Вашему вниманию я хочу предоставить наиболее интересные темы наше беседы.

«В какой стране ты живешь?»
        В настоящее время большинство детей знает, в какой стране они живут: дети знают, что они живут в России и только для некоторых детей страна – это город, в котором они живут. Такие результаты говорят о том, что у большинства детей существует представление о мире, дети способны различать границы между странами. На мой взгляд, это связано с тем, что в настоящее время многие дети имеют возможность ездить в разные страны, и они уже понимают и видят, чем отличается одна страна от другой. Это подтверждают ответы на вопрос: «Кому хорошо жить в нашей стране?» -  несколько детей ответило:
«Россиянам», 
«Всем людям, которые здесь родились».
       Так же дети считают, что хорошо живется им самим, их друзьям и семье:
«Маме,  папе, мне»
«Ангелинке, Вике»
«Мне, моему другу, папе, маме, брату»
        Немало было ответов, что хорошо живется:
«Только богатым людям».

Есть ли у нас враги?
        Большинство мною опрошенных детей говорили, что враги у нас есть. В основном это бандиты и воры, несколько детей считают врагами представителей других стран:  «Американцы».
        Двое детей сказали, что враги это:
«Которые убивают наших солдат»,
и не мало детей до сих пор считают врагами: 
«Фашисты, немцы».
        И только один ребенок сказал, что наши враги это: «Чечня».

Что есть в хорошей стране, а что в плохой?
        Что же говорят дети про хорошую страну? Дети говорят о людях, которые в ней живут:
«Люди всегда дружные, честные»,
«Нет преступников»,
«Дети послушные»,
«Люди добрые, делают добрые вещи».
        Много дети говорят и об отношениях между людьми:
«Когда доверяют друг другу»,
«Не убивают»,
«Люди не ссорятся»,
«Тебя любят».
        Некоторые дети считают, что хорошая страна определяется материальным благосостоянием:
«Богатые люди»,
«Деньги»,
«Валяющиеся золотые монеты».
        Несколько ребят думают, что в хорошей стране должен быть:
«Бассейн»,
«Карусели»,
«Дома красивые».
        Плохую страну дети определяют, как полную противоположность хорошей:
«Бандиты, мутанты»,
«Плохие люди»,
«Безобразные дети».
        В плохой стране люди:
«Боятся войны»,
«Воюют»,
«Ударяют друг друга»,
«Ссорятся»,
«Делают друг другу плохо».
        Выглядит плохая страна не привлекательно:
«Помойки, полуразвалины»,
«Глина»

Кто президент России? Как ты к нему относишься?
        Почти все дети знают президента своей страны: «Владимир Путин», только некоторые дети вспоминают Ельцина: «Я забыла, который прощался с нами на новостях в пиджаке, толстенький – Ельцин». 
        В целом к президенту дети относятся хорошо, он им нравится, только одна девочка сказала, что не нравится:
«Потому что командует, не разрешает елку на Новый год рубить».

Каким должен быть президент?
        Большинство детей считает, что президент должен быть хорошим, добрым, умным,  некоторые ребята хотят видеть красивого президента. 
        Часть детей говорит об отношении президента к людям:
«Уважающий людей»,
«Уважительным, добрым, хорошо своей страной править»,
«Хорошим, защитным и добрым».
        Один мальчик считает, что президент должен быть богатым: «Богатым, он должен принести богатство». 
        Двое ребят считает, что президент это главнокомандующий:
«Хорошим, отважным, иметь много солдат»,
«Самым лучшим, за одну минуту победил, чтоб Бог дал ему силы, а он их - солдатам и себе оставил, помогал солдатам».
        Так же детям задавался вопрос: «Как лучше, чтоб президента переизбирали или он всегда был?»  Оказалось, что больше половины опрошенных детей хотят, чтоб все время был один и тот же президент, остальные дети говорят о том, что президента надо переизбирать:
«Чтоб переизбирали, вдруг самого лучшего увижу»,
«Переизбирали, он не может всю жизнь быть президентом».

        На вопрос, может ли «женщина стать президентом», многие дети отвечали отрицательно, однако объяснить свой ответ дети затруднялись. Те же дети, которые пытались дать объяснение своему ответу, считают, что женщина не может стать президентом только потому, что она женщина:
«Нет, только мужчина может стать президентом»
«Нет, у нее не хватит смелости»,
«Нет, потому что у нее нет пиджака и галстука»

Кто такой Ленин?
        Большинство детей не знают кто такой Ленин. Троим детям это имя кажется знакомым, но кто это они не знают:
«Писатель»,
«Это улица»,
«Слышал, но забыл».
        Еще трое ребят говорят о Ленине, как о плохом человеке:
«Человек был очень плохой, мама рассказывала»,
«Который на весь народ кричал»,
«Человек, который думал, что людям плохо живется. Все начали стрелять, и стало еще хуже».
        Остальные дети считают, что Ленин это президент:
«Наш президент первый был и умер»,
«Он был президентом»,
«Это знаменитый дяденька, он был президентом».

Когда было лучше жить в нашей стране – раньше или сейчас?
        Большинство детей считает, что лучше жить сейчас. Часть детей объясняет свой ответ улучшенной политической обстановкой:
«Сейчас, когда заканчивается кризис и всякая война»,
«Сейчас, войны нет»,
«Сейчас, потому что я никогда не был в Англии и в Париж не мог приехать»,
а часть детей говорит о лучшей экономической ситуации в стране:
«Сейчас, появились одежда, дома»,
«Лучше сейчас, раньше некоторых вещей не было».

Представления о любви и браке

        Для большинства опрошенных мною детей любовь - это отношения между мужчиной и женщиной:
«Когда мужчина влюбляется в женщину»,
«Когда человек любит другого, а он его, и тогда во всех газетах пишутся сердечки»,
«Когда человек влюбляется»,
«Когда женятся, когда поцелуй идет прямо в губы».
        Некоторые дети считают, что любовь это:
«Когда привязываешься к человеку»,
«Любовь - это забота»,
«Когда любят друг друга, дружат»,
«Занятие сексом и еще, это когда все хорошо кончается» .

Почему люди женятся?
        Здесь мнения детей разделились на две группы ответов. Половина детей считает, что люди женятся, потому что любят друг друга:
«Потому что они влюбляются»,
«Потому что нравятся друг другу»,
«Потому что им хочется, влюбляются».
        Вторая половина ребят, считает, что женятся люди только тогда, когда хотят иметь детей:
«Что бы родить ребенка»,
«Потому что у них ребенок может быть».
        И трое детей считает, что женятся люди для того, чтоб не быть одинокими:
«Не хотят жить по одному»,
«Потому что человек не может жить один»,
«Потому что они не могут так  жить, они никогда не будут расставаться» 

«Мы» и «другие»

Стал бы дружить с афроамериканцем?
        Как же относятся дети к людям другой расы в новом веке?
Результаты проведенного мной исследования показали, что большинство детей не согласны дружить с афроамериканцем. Многие дети затруднялись объяснить причину своего отказа:
«Нет, потому что не хочу»,
«Нет, не знаю почему».

Безоговорочно дружить с детьми другой расы согласились только четыре ребенка, остальные четверо не очень уверенно выражали свое согласие:
«Нет, иногда»,
«Нет, ну с добрым стал бы дружить»,
«Ну, наверно, да»,
«Если в садике, то, да».

        Таким образом, можно с уверенностью сказать, что дети нового века имеют четкое представление о том, где они живут, и кто является  главой государства. Следует так же отметить, что большинство детей против переизбрания президента. Все меньшее количество детей считает врагами фашистов и представителей других стран. Наше коммунистическое прошлое тоже постепенно забывается: очень мало детей знает имя В.И. Ленина, а пионеры для современных детей: «Это те, которые играют на пианино».
        После проведения интервью у меня создалось впечатление, что современные дети оптимистично настроены на будущее. Дети хорошо знают, в какой  стране они живут, им нравится эта страна, они доверяют своему президенту. Ребята прекрасно разбираются в отношениях между людьми, традиционно понимают, что хорошо, а что плохо, они знают, чего хотят, и способны находить выход из трудных ситуаций. 

АННА НЕМИРОВСКАЯ (МОСКВА)